ÕPPEKAVA
KURSUS
"B1-taseme eksamiks ettevalmistav eesti keele täienduskoolitus"
Täienduskoolitusasutuse nimetus:
Vassiljev Intellekt Kool OÜ
Õppekava nimetus:
B1-taseme eksamiks ettevalmistav eesti keele täienduskoolitus
Õppekavarühm:
Keeleõpe
Sihtgrupp ja õppe alustamise tingimused:
Sihtrühmaks on tudengid, kooliõpilased alates 12. eluaastast (6. klass) ja täiskasvanud, kelle keeleoskuse tase vastab A2-tasemele ning kes soovivad läbida eesti keele B1 taseme eksamiks ettevalmistamisele suunatud täienduskoolituse.
Õpingute alustamise tingimused:
Kursusel õpingute alustamise eeldused on järgmised:
Õppekava koostamise alus:
Euroopa keeleõppe raamdokument, Täiskasvanute koolituse seadus, Keeleseadus, Haridus- ja Teadusministeeriumi ning Keeleameti tegevuslubade taotlemise ja õppekavade koostamise juhendid.
Õppe eesmärk:
Omandada eesti keele oskus B1 tasemel, mis võimaldab sooritada riikliku keeleeksami B1 tasemel.
Õpiväljundid:
Koolituse edukal läbimisel õppija:
Kuulamine:
Õppe kogumaht (akadeemilistes tundides) ja õppe ülesehitus:
Kursuse õppe kogumaht on 380 akadeemilist tundi, millest 256 ak.tundi on kontaktõpet ja 120 ak.tundi iseseisvat tööd ning lõputest 4 ak.t.
B1 tase saavutatakse 380-tunnise kursusega järgmiselt:
Õppetöö toimub kaks korda nädalas neli akadeemilist tundi korraga. Ühe kursuse pikkus on 32,5 õppenädalat või 65 neljatunnist õppetundi.
Või 2 eraldi koolitusmoodulit, millest igaüks sisaldab 130 akadeemilist tundi kontaktkoolitust. Ühe mooduli pikkus on 33 õppetundi või 16 õppenädalat.
Õppesisu teemavaldkondade kaupa:
Kordamine: Läbitud teemade kordamine. „B1-taseme eksamit tutvustav video".
Lõputest: 4 ak. t.
Grammatika:
Õppemeetodid:
Kursusel arendatakse kõiki osaoskusi: kuuldu mõistmist, loetust arusaamist, rääkimis- ja kirjutamisoskust. Õppemeetodite valik sõltub õppetunni teemast ning ülesande tüübist; valdavalt rakendatakse kombineeritud õpet. Aktiivõppemeetoditest kasutatakse rühma- ja paaristööd, rollimänge ning elulähedaste situatsioonide imiteerimist, kus koolitajal on suunav ja organiseeriv roll. Traditsioonilistest meetoditest rakendatakse kuulamis-, lugemis-, kirjutamis-, rääkimis- ja tõlkeharjutusi.
Auditoorse ja iseseisva töö käigus omandatakse ning kinnistatakse sõnavara, tehakse hääldusharjutusi, loetakse ja analüüsitakse tekste, koostatakse dialooge, kirjutatakse lühikesi teateid ja kirju, harjutatakse grammatikat, vaadatakse ning analüüsitakse videomaterjale, harjutatakse küсимuste esitamist ja vastamist, kirjeldatakse pilte ning töötatakse veebipõhiste õppematerjalidega.
Õppetunni alguses tutvustab koolitaja õppijatele teemat, selgitab eesmärke ning häälestab ja motiveerib õppijaid. Iseseisva töö kohta annab koolitaja regulaarset tagasisidet. Auditoorse töö käigus rakendatakse lühikesi (3–4-minutilisi) füüsilise aktiivsuse ja kinesioloogiliste harjutuste pause. Nimetatud pausid toetavad kognitiivsete võimete säilimist õppeprotsessis, soodustavad neuroplastilisust ning uute neuronaalsete seoste moodustumist, parandades seeläbi keskendumisvõimet ja mäluprotsesse. Õppijatel soovitatakse harjutusi korrata ka iseseisvalt kodus.
Iseseisev töö:
Iseseisva töö eesmärk on õpitu kinnistamine ja teemavaldkondade laiendamine, mis hõlmab koduülesandeid, sõnavara omandamist, grammatika- ja lugemisharjutusi, audiofailide kuulamist ning keelepraktikat reaalses keelekeskkonnas. Teemat laiendavate ülesannete abil suunatakse õppijaid kasutama eesti keelt väljaspool õppeaega ja ametlikke õppematerjale. Ülesannete maht ja tempo kohandatakse vastavalt õpperühma edasijõudmisele, tagades vajadusel võimalused individuaalseks täiendusõppeks.
Perioodiliselt rakendatakse mahukamaid iseseisvaid töid (tekstianalüüs ja leksikaalsed harjutused), mille käigus arendatakse õppijate oskust kasutada veebipõhiseid sõnastikke ning teabeallikaid. Sõnavara tõhusamaks omandamiseks kasutatakse koolitaja autorimetoodikal põhinevaid töövihikuid ja spetsiaalseid õppekaarte.
Õppekeskkonna kirjeldus:
Õppetöö toimub õppeklassides aadressil Punane 16/1, Tallinn. Koolituse läbiviimiseks on kohaldatud viis õpperuumi, mis on sisustatud vajaliku õppemööbliga ning varustatud esitlus- ja helitehnikaga, pabertahvlite ning õppematerjalidega. Koolituskeskuses on avatud kontoriruum koos raamatukogu ning paljundus- ja printimisseadmetega. Kõikides ruumides on tagatud internetiühendus ja WiFi, mis võimaldab õppijatel kasutada Eesti Keele Instituudi (EKI) veebisõnastikke. Koolituse läbiviimiseks kasutatavad ruumid vastavad tervisekaitse- ja ohutusnõuetele.
Vajadusel viiakse õppetöö läbi samaväärsetele nõuetele vastavates renditavates õpperuumides või digitaalses õpikeskkonnas (platvormil Zoom). Õppijatele on tagatud olmetingimused, puhkepauside ajal on võimalus kasutada kööginurka (mikrolaineahi, kohv, tee, joogivesi).
Õppematerjalide loend:
Põhiõppematerjal:
I. Mangus, M. Simmul „Tere jälle! Eesti keele õpik A1-A2 (B1)".
I. Mangus, M. Simmul "Tere taas! Eesti keele õpik A2 – B1 (B2)."
M. Pesti, H. Ahi „E nagu Eesti. Eesti keele õpik algajatele A1+A2+B1".
Lisamaterjalid:
S. Tomingas „Saame tuttavaks! Eesti keel algajatele".
L. Kingisepp, M. Kitsnik „Naljaga pooleks".
R. Pool „Eesti keele verbirektsioone".
M. Kitsnik „Kirjuta mulle".
S. Rammo, M. Teral, B. Klaas-Lang, M. Allik „Keel selgeks".
A. Valmis, L. Valmis „Lihtne eesti keele grammatika".
N. Remmel, J. Valgma "Eesti keele grammatika. Käsiraamat".
I.Mangus, M. Simmul „Eesti keele grammatika".
Riiklik Eksami- ja Kvalifikatsioonikeskus „Iseseisev keelekasutaja. B1- ja B2-taseme eesti keele oskus".
Eesti ajalehed, ajakirjad ja ilukirjandus. Infovoldikud.
Veebipõhised materjalid ja testid:
https://sonaveeb.ee/
http://enagueesti.ee/en/
https://keeleweb2.ut.ee/
https://naljagapooleks.ee/
http://eestikeel.eu/
http://kutsekeel.ee/oppematerjalid/eesti-keel/
https://www.eki.ee/dict/evs/
https://www.eki.ee/dict/ves/
http://web.meis.ee/testest/
https://www.harno.ee/eesti-keele-tasemeeksamid#mat...
Õppijatele komplekteeritakse õppemapid, mida nad täiendavad koolituse jooksul asjakohaste lisamaterjalidega (aktuaalsed artiklid meediast ja veebikeskkondadest, pildimaterjal, täiendavad grammatikaülevaated ja harjutused).
Sõnavara tõhusamaks omandamiseks ning lausestusoskuse arendamiseks tagatakse õppijatele koolitaja autorimetoodikal põhinevad töövihikud, õppekaardid ja täiendavad jaotusmaterjalid. Kõik õppematerjalid ja -vahendid on õppijatele tasuta, koostatud vene ja/või eesti keele baasil ning jääb osalejate kaasomandisse ka pärast koolituse lõppemist.
Nõuded õpingute lõpetamiseks, sh hindamismeetodid ja hindamiskriteeriumid:
Kursuse läbimise eelduseks on osalemine vähemalt 70% kontakttundidest ning lõputesti sooritamine tulemusele vähemalt 60%. B1-taseme kirjeldusel põhineva eesti keele testiga kontrollitakse
õpiväljundite omandamist ning mõõdetakse B1-tasemel kõiki osaoskusi: kirjutamine, kuulamine, lugemine ja rääkimine. Lõputesti ülesanded ja hindamiskriteeriumid põhinevad www.harno.ee kodulehel oleval testil: https://www.harno.ee/eesti-keele-tasemeeksamid#b1-....
Kursuse läbimisel väljastatav dokument (tunnistus või tõend):
Tunnistus väljastatakse kui õpingute lõpetamise nõuded on täidetud, st et õppija on osalenud vähemalt 60% kontakttundides ja sooritanud lõputesti. Tunnistusel on kirjas läbitud kursuse nimetus, kursuse maht ehk akadeemiliste tundide arv, kursuse toimumise aeg, Vassiljev Intellekt Kool OÜ registrikood ja registreerimisnumber EHIS-es. Tunnistus on allkirjastatud kursuse läbi viinud õpetaja ja Vassiljev Intellekt Kool OÜ juhataja või tema asetäitja poolt.
Tõend väljastatakse, kui õpitulemusi ei saavutatud (lõputesti ei sooritatud), kuid õppija võttis osa õppetööst. Tõend väljastatakse vastavalt osaletud kontakttundide arvule, kuid mitte juhul, kui õppija osales vähem kui pooltes tundides. Tõendit allkirjastab Vassiljev Intellekt Kool OÜ juhataja või tema asetäitja.
Koolitaja kompetentsust:
Eesti keele B1-taseme koolitusi viivad läbi pikaajalise täiskasvanuõppe kogemusega koolitajad, kes on läbinud täiendusõppe õppeasutuse autorimetoodika rakendamiseks.
Vassiljev Intellekt Kool OÜ
Õppekava nimetus:
B1-taseme eksamiks ettevalmistav eesti keele täienduskoolitus
Õppekavarühm:
Keeleõpe
Sihtgrupp ja õppe alustamise tingimused:
Sihtrühmaks on tudengid, kooliõpilased alates 12. eluaastast (6. klass) ja täiskasvanud, kelle keeleoskuse tase vastab A2-tasemele ning kes soovivad läbida eesti keele B1 taseme eksamiks ettevalmistamisele suunatud täienduskoolituse.
Õpingute alustamise tingimused:
Kursusel õpingute alustamise eeldused on järgmised:
- Eelnev keeleoskustase: õppija on omandanud eesti keele A2-taseme (näiteks läbinud vastava kursuse või sooritanud eesti keele A2-taseme tasemeeksami);
- Kirjalik keeletest: koolitusesisese kirjaliku paigutustesti sooritamine tulemusega vähemalt 60% (testi täidetakse paberikandjal või veebikeskkonnas); test põhineb õppeasutuse A2-taseme lõputestil, mis on välja töötatud Haridus- ja Noorteameti (Harno) eksamistruktuuri alusel;
- Suuline vestlus: suulise vestluse edukas läbimine, mille käigus kontrollitakse õppija suutlikkust mõista aeglast kõnet, vahetada lühikesi lauseid ning väljendada end arusaadavalt igapäevastes suhtlussituatsioonides.
Õppekava koostamise alus:
Euroopa keeleõppe raamdokument, Täiskasvanute koolituse seadus, Keeleseadus, Haridus- ja Teadusministeeriumi ning Keeleameti tegevuslubade taotlemise ja õppekavade koostamise juhendid.
Õppe eesmärk:
Omandada eesti keele oskus B1 tasemel, mis võimaldab sooritada riikliku keeleeksami B1 tasemel.
Õpiväljundid:
Koolituse edukal läbimisel õppija:
Kuulamine:
- mõistab selge tavakõne põhisisu tuttavatel teemadel (töö, kool, vaba aeg) ning suudab jälgida igapäevaeluga seotud pikemaid teateid ja aktuaalset teavet;
- mõistab tekstide põhisisu tuttavatel teemadel, suudab leida vajalikku teavet ametlikest dokumentidest ja teadaannetest ning mõistab sündmuste, mõtete ja soovide kirjeldusi isiklikes ning ametlikes kirjutistes;
- suudab ettevalmistuseta osaleda vestluses talle tuttaval või huvipakkuval teemal;
- oskab lihtsaid keelevahendeid seostades teha ettepanekuid, küsida teavet, väljendada oma arvamust ja emotsioone, kirjeldada kogemusi, sündmusi ning põhjendada lühidalt oma seisukohti;
- oskab koostada lihtsat seostatud teksti tuttaval või huvipakkuval teemal, kirjeldades oma kogemusi, elamusi ning muljeid;
- suudab kirjutada isiklikke ja lihtsaid ametlikke kirju ning teateid teabe edasiandmiseks.
Õppe kogumaht (akadeemilistes tundides) ja õppe ülesehitus:
Kursuse õppe kogumaht on 380 akadeemilist tundi, millest 256 ak.tundi on kontaktõpet ja 120 ak.tundi iseseisvat tööd ning lõputest 4 ak.t.
B1 tase saavutatakse 380-tunnise kursusega järgmiselt:
Õppetöö toimub kaks korda nädalas neli akadeemilist tundi korraga. Ühe kursuse pikkus on 32,5 õppenädalat või 65 neljatunnist õppetundi.
Või 2 eraldi koolitusmoodulit, millest igaüks sisaldab 130 akadeemilist tundi kontaktkoolitust. Ühe mooduli pikkus on 33 õppetundi või 16 õppenädalat.
Õppesisu teemavaldkondade kaupa:
- Endast ja teistest rääkimine: enda ja teiste põhjalik tutvustamine (päritolu, elukoht, rahvus, vanus, perekonnaseis, haridus, töökoht ja amet, välimus, harjumused, hoiakud, huvid ning iseloom); pereliikmed, sugulased ja lähedased; töökollektiiv ning töökaaslased.
- Haridus: haridusteed kujundavad etapid (alusharidus, üldharidus, kutseharidus); oma koolitee ja õpitulemuste kirjeldamine; täiendusõppe võimalused.
- Elukutse, amet ja töö: elukutse valik, erialad ja ametid; tööotsingu- ja tööpakkumiskuulutused; motivatsioonikiri, elulookirjeldus (CV) ning kaaskiri; tööintervjuu; tööülesanded, -tingimused ja -vahendid; ohutus- ning tervishoiunõuded töökohal; töökoha ja tööpäeva kirjeldamine.
- Teenindus ja avalikud asutused:
- Olmeteenindus: ilu- ja isikuteenused (juuksur, ilusalong), puhastusteenused (keemiline puhastus, pesumaja), parandustööd (kingaparandus); lahtiolekuajad, asukohad ja teenuste liigid; kõneetikett teenindusasutustes; teabe hankimine ning jagamine vajalike teenuste kohta.
- Avalikud asutused ja teenused: Politsei- ja Piirivalveamet, Päästeamet, Maksu- ja Tolliamet, Eesti Töötukassa, Sotsiaalkindlustusamet; infoteenused; pöördumise põhjuse selgitamine ning asjaajamine.
- Igapäevaelu, kodu ja kodukoht: eluaseme ostmine, müük ja üürimine; elamistingimused, sisustus ning kodutehnika; majapidamistööd ja remont; koduümbrus, igapäevategevused ning külaliste vastuvõtt.
- Enesetunne ja tervis: kehaosad, isiklik hügieen ja kehahooldus; terviseseisund ning enesetunne, levinumad haigused; õnnetusjuhtumid ja kiirabi kutsumine; arsti vastuvõtule registreerimine, suhtlus polikliiniku registratuuris ja arsti juures; ravimite ostmine apteegist; tervishoiuasutused.
- Vaba aeg ja meelelahutus: meelelahutus, harrastused ja lõõgastus; sport ning sportimisvõimalused; kultuuriürituste külastamine (näitus, muuseum, kontsert, teatrietendus, kino); ametlikud vastuvõtud ja külaskäigud; kohalikud vaba aja sisustamise võimalused; meeldejäävad sündmused.
- Tarbimine, sisseostud ja hinnad: kauplused ja kaubanduskeskused (asukohad, lahtiolekuajad); tarbekaubad ning toodete kirjeldamine; reklaami mõju; klienditeenindajaga suhtlemine; hinnad, allahindlused ja makseviisid.
- Söök ja jook: toiduained ja joogid; toiduretseptid ning toitumisharjumused; toitlustusasutused (kohvikud, restoranid); laua broneerimine, menüüga tutvumine ja toidu tellimine; lauakombed ning arve tasumine.
- Inimeste suhted ühiskonnas: sõpruskond ja suhtlusringkond; isikliku kirja koostamine sõbrale; oma rühmituse, ühingu või organisatsiooni eesmärkidest, tegevusest ning meeldejäävatest sündmustest jutustamine.
- Keskkond, kohad, loodus ja ilm: kliima, aastaajad ja ilmastikuolud, ilmateade; loodusobjektid; kodukoha looduse ja vaatamisväärsuste kirjeldamine; teabe hankimine piirkonna, asula, koha- ja ilmaolude kohta; kaartide ning infovoldikute lugemine.
- Kultuur ja keeleõpe: teabe hankimine ning jagamine huvipakkuvate Eesti kultuurivaldkondade kohta; kultuurisündmuste ja esinejate kohta teabe leidmine ning sündmuste kirjeldamine; isiklik keeleõppe- ja keelepraktika kogemus.
- Reisimine, transport ja vaatamisväärsused: ühistranspordi kasutamine (sõidupiletid, sõiduplaanid); liikluskorraldus; tee küsimine ning juhatamine; kaugsõidud (buss, rong, lennuk, laev); reisibüroo teenused, majutusasutused, kindlustus ja toa broneerimine; hotellis ööbimine; koha ja vaatamisväärsuste kirjeldamine, matkamine.
Kordamine: Läbitud teemade kordamine. „B1-taseme eksamit tutvustav video".
Lõputest: 4 ak. t.
Grammatika:
- Nimisõnad: mitmuse moodustamine, käänamine ainsuses ja mitmuses, ühildumine omadus-, arv- ja asesõnaga, liitsõnad ja tuletised.
- Tegusõnad: tegusõna pööramine olevikus, liht- ja täisminevikus; rektsioon; kindel, tingiv ja käskiv kõneviis; umbisikuline tegumood; jaatav ja eitav kõne; ma- ja da-tegevusnimi; ühendtegusõnad ja ühendtegusõnade järjekord lauses.
- Omadussõnad: käänamine, võrdlusastmed.
- Kesksõnad: v-, nud- ja tud-kesksõnad.
- Asesõnad: isikulised asesõnad; omastavad asesõnad; näitavad asesõnad. Asesõnade käänamine.
- Arvsõnad: põhi- ja järgarvsõnad, arvsõnade käänamine.
- Täis- ja osasihitis.
- Muutumatud sõnad: sidesõnad ja määrsõnad. Sidesõnad liht- ja liitlauses. Aja-, viisi- ja kohamäärsõnad. Määrsõnade võrdlusastmed.
- Kaassõnad: ees- ja tagasõnad.
- Küsisõnad: küsilausete moodustamine.
- Lihtlaused. Liitlaused. Lause sõnajärg.
Õppemeetodid:
Kursusel arendatakse kõiki osaoskusi: kuuldu mõistmist, loetust arusaamist, rääkimis- ja kirjutamisoskust. Õppemeetodite valik sõltub õppetunni teemast ning ülesande tüübist; valdavalt rakendatakse kombineeritud õpet. Aktiivõppemeetoditest kasutatakse rühma- ja paaristööd, rollimänge ning elulähedaste situatsioonide imiteerimist, kus koolitajal on suunav ja organiseeriv roll. Traditsioonilistest meetoditest rakendatakse kuulamis-, lugemis-, kirjutamis-, rääkimis- ja tõlkeharjutusi.
Auditoorse ja iseseisva töö käigus omandatakse ning kinnistatakse sõnavara, tehakse hääldusharjutusi, loetakse ja analüüsitakse tekste, koostatakse dialooge, kirjutatakse lühikesi teateid ja kirju, harjutatakse grammatikat, vaadatakse ning analüüsitakse videomaterjale, harjutatakse küсимuste esitamist ja vastamist, kirjeldatakse pilte ning töötatakse veebipõhiste õppematerjalidega.
Õppetunni alguses tutvustab koolitaja õppijatele teemat, selgitab eesmärke ning häälestab ja motiveerib õppijaid. Iseseisva töö kohta annab koolitaja regulaarset tagasisidet. Auditoorse töö käigus rakendatakse lühikesi (3–4-minutilisi) füüsilise aktiivsuse ja kinesioloogiliste harjutuste pause. Nimetatud pausid toetavad kognitiivsete võimete säilimist õppeprotsessis, soodustavad neuroplastilisust ning uute neuronaalsete seoste moodustumist, parandades seeläbi keskendumisvõimet ja mäluprotsesse. Õppijatel soovitatakse harjutusi korrata ka iseseisvalt kodus.
Iseseisev töö:
Iseseisva töö eesmärk on õpitu kinnistamine ja teemavaldkondade laiendamine, mis hõlmab koduülesandeid, sõnavara omandamist, grammatika- ja lugemisharjutusi, audiofailide kuulamist ning keelepraktikat reaalses keelekeskkonnas. Teemat laiendavate ülesannete abil suunatakse õppijaid kasutama eesti keelt väljaspool õppeaega ja ametlikke õppematerjale. Ülesannete maht ja tempo kohandatakse vastavalt õpperühma edasijõudmisele, tagades vajadusel võimalused individuaalseks täiendusõppeks.
Perioodiliselt rakendatakse mahukamaid iseseisvaid töid (tekstianalüüs ja leksikaalsed harjutused), mille käigus arendatakse õppijate oskust kasutada veebipõhiseid sõnastikke ning teabeallikaid. Sõnavara tõhusamaks omandamiseks kasutatakse koolitaja autorimetoodikal põhinevaid töövihikuid ja spetsiaalseid õppekaarte.
Õppekeskkonna kirjeldus:
Õppetöö toimub õppeklassides aadressil Punane 16/1, Tallinn. Koolituse läbiviimiseks on kohaldatud viis õpperuumi, mis on sisustatud vajaliku õppemööbliga ning varustatud esitlus- ja helitehnikaga, pabertahvlite ning õppematerjalidega. Koolituskeskuses on avatud kontoriruum koos raamatukogu ning paljundus- ja printimisseadmetega. Kõikides ruumides on tagatud internetiühendus ja WiFi, mis võimaldab õppijatel kasutada Eesti Keele Instituudi (EKI) veebisõnastikke. Koolituse läbiviimiseks kasutatavad ruumid vastavad tervisekaitse- ja ohutusnõuetele.
Vajadusel viiakse õppetöö läbi samaväärsetele nõuetele vastavates renditavates õpperuumides või digitaalses õpikeskkonnas (platvormil Zoom). Õppijatele on tagatud olmetingimused, puhkepauside ajal on võimalus kasutada kööginurka (mikrolaineahi, kohv, tee, joogivesi).
Õppematerjalide loend:
Põhiõppematerjal:
I. Mangus, M. Simmul „Tere jälle! Eesti keele õpik A1-A2 (B1)".
I. Mangus, M. Simmul "Tere taas! Eesti keele õpik A2 – B1 (B2)."
M. Pesti, H. Ahi „E nagu Eesti. Eesti keele õpik algajatele A1+A2+B1".
Lisamaterjalid:
S. Tomingas „Saame tuttavaks! Eesti keel algajatele".
L. Kingisepp, M. Kitsnik „Naljaga pooleks".
R. Pool „Eesti keele verbirektsioone".
M. Kitsnik „Kirjuta mulle".
S. Rammo, M. Teral, B. Klaas-Lang, M. Allik „Keel selgeks".
A. Valmis, L. Valmis „Lihtne eesti keele grammatika".
N. Remmel, J. Valgma "Eesti keele grammatika. Käsiraamat".
I.Mangus, M. Simmul „Eesti keele grammatika".
Riiklik Eksami- ja Kvalifikatsioonikeskus „Iseseisev keelekasutaja. B1- ja B2-taseme eesti keele oskus".
Eesti ajalehed, ajakirjad ja ilukirjandus. Infovoldikud.
Veebipõhised materjalid ja testid:
https://sonaveeb.ee/
http://enagueesti.ee/en/
https://keeleweb2.ut.ee/
https://naljagapooleks.ee/
http://eestikeel.eu/
http://kutsekeel.ee/oppematerjalid/eesti-keel/
https://www.eki.ee/dict/evs/
https://www.eki.ee/dict/ves/
http://web.meis.ee/testest/
https://www.harno.ee/eesti-keele-tasemeeksamid#mat...
Õppijatele komplekteeritakse õppemapid, mida nad täiendavad koolituse jooksul asjakohaste lisamaterjalidega (aktuaalsed artiklid meediast ja veebikeskkondadest, pildimaterjal, täiendavad grammatikaülevaated ja harjutused).
Sõnavara tõhusamaks omandamiseks ning lausestusoskuse arendamiseks tagatakse õppijatele koolitaja autorimetoodikal põhinevad töövihikud, õppekaardid ja täiendavad jaotusmaterjalid. Kõik õppematerjalid ja -vahendid on õppijatele tasuta, koostatud vene ja/või eesti keele baasil ning jääb osalejate kaasomandisse ka pärast koolituse lõppemist.
Nõuded õpingute lõpetamiseks, sh hindamismeetodid ja hindamiskriteeriumid:
Kursuse läbimise eelduseks on osalemine vähemalt 70% kontakttundidest ning lõputesti sooritamine tulemusele vähemalt 60%. B1-taseme kirjeldusel põhineva eesti keele testiga kontrollitakse
õpiväljundite omandamist ning mõõdetakse B1-tasemel kõiki osaoskusi: kirjutamine, kuulamine, lugemine ja rääkimine. Lõputesti ülesanded ja hindamiskriteeriumid põhinevad www.harno.ee kodulehel oleval testil: https://www.harno.ee/eesti-keele-tasemeeksamid#b1-....
Kursuse läbimisel väljastatav dokument (tunnistus või tõend):
Tunnistus väljastatakse kui õpingute lõpetamise nõuded on täidetud, st et õppija on osalenud vähemalt 60% kontakttundides ja sooritanud lõputesti. Tunnistusel on kirjas läbitud kursuse nimetus, kursuse maht ehk akadeemiliste tundide arv, kursuse toimumise aeg, Vassiljev Intellekt Kool OÜ registrikood ja registreerimisnumber EHIS-es. Tunnistus on allkirjastatud kursuse läbi viinud õpetaja ja Vassiljev Intellekt Kool OÜ juhataja või tema asetäitja poolt.
Tõend väljastatakse, kui õpitulemusi ei saavutatud (lõputesti ei sooritatud), kuid õppija võttis osa õppetööst. Tõend väljastatakse vastavalt osaletud kontakttundide arvule, kuid mitte juhul, kui õppija osales vähem kui pooltes tundides. Tõendit allkirjastab Vassiljev Intellekt Kool OÜ juhataja või tema asetäitja.
Koolitaja kompetentsust:
Eesti keele B1-taseme koolitusi viivad läbi pikaajalise täiskasvanuõppe kogemusega koolitajad, kes on läbinud täiendusõppe õppeasutuse autorimetoodika rakendamiseks.