1. Наименование учреждения дополнительного обучения:

Vassiljev Intellekt Kool OÜ

2. Наименование учебной программы:

Дополнительное обучение английскому языку общения на уровень В1

3. Группа учебной программы «Изучение языков»:

«Английский язык».

4. Общий объём обучения (в академических часах):

160 академических часов, из которых 80 часов – контактное обучение и 80 часов – самостоятельная работа.

5. Основание для составления учебной программы:

Европейский рамочный документ.
Авторская методика Владимира Екатерины Васильевых.

6. Целевая группа и условия начала обучения:

Взрослые, желающие начать изучать английский язык

7. Цель обучения:

Достичь уровня владения языком В1 – самостоятельный пользователь языка.

8. Результаты обучения:

К окончанию обучения учащийся:

понимает основную информацию на знакомые темы (школа, работа, свободное время и т.п.), а также содержание медленно и чётко передаваемой информации по радио и телевидению на актуальные или интересные для учащегося темы

понимает связанные с работой тексты, а также изложенные в личных письмах события, мысли и желания

без подготовки может беседовать на знакомые, интересные или важные темы (семья, хобби, работа и т.п.), умеет описывать переживания, события и намерения, а также обосновывать свои позиции, умеет передавать содержания фильма или книги и выражать своё мнение

умеет составлять простые связные тексты или письма на знакомые или интересные темы, умеет описывать свои переживания и впечатления

9. Содержание обучения по тематическим областям:

1. Я и моя семья.

Подробное представление себя. Фактическая информация. Выбор стиля языка. Происхождение, состав семьи и т.п. Семейные традиции. Праздники и знаменательные даты. Заполнение различных анкет.

2. Образование.

Информация об образовании и обучении. Понимание информации, касающейся образовательных учреждений и образования. Владение языком.

3. Профессия, должность и работа.

Учёба, выбор профессии. Специальности и должности. Объявления с предложениями о работе, собеседование, действия на работе, описание рабочего дня и представление своей работы. Условия труда. Описание рабочих заданий. CV.

4. Сфера обслуживания и торговля.

Почтовые услуги, банковские услуги, магазины и торговые центры, парикмахерская и т.п. Речевой этикет в учреждениях бытового обслуживания. Информация о местоположении, времени работы, видах услуг и ценах. Сравнение. Понимание основного содержания инструкций, рекламы. Претензия.

5. Свободное время, увлечения и развлечения.

Хобби. Спорт. Предпочтения при проведении свободного времени. Кино, театр, концерт и другие культурные мероприятия. Информация об услугах проведения свободного времени и понимание простых инструкций. Планирование и описание отпуска.

6. Еда и напитки.

Кафе, рестораны и другие учреждения питания. Резервирование столика, понимание меню, заказ. Привычки питания. Правила поведения и речевой этикет за столом. Понимание рекламы мест питания. Особые потребности.

7. Информация вокруг нас. Актуальные события.

Объявления, извещения, реклама. Места и действия. Актуальные события.

8. Окружающая среда, погода и природа.

Понимание прогноза погоды и описания погоды. Времена года. Погодные условия. Местные природные объекты и достопримечательности. Птицы, звери, растения.

9. Путешествия и транспорт.

Общественный транспорт, планирование поездки, покупка билетов. Вопросы и ответы, как найти дорогу. Учреждения размещения, бронирование номера. Достопримечательности. Написание почтовой открытки. Описание путешествия. Предпочтения и претензия.

10. Жильё и недвижимость.

Описание дома. Условия проживания. Мебель. Бытовая техника. Работы по дому. Работы по обслуживанию. Покупка, продажа и аренда жилья. Приглашение в гости. Речевой этикет в гостях. Описание повседневных действий.

11. Самочувствие и здоровье.

Самочувствие и жалобы на здоровье. Личная гигиена. Регистрация на приём к врачу. В больнице и поликлинике. В аптеке. Вызов скорой помощи.

12. Публичные учреждения.

Делопроизводство в ведомственных учреждениях. Связанная с работой информация. Ориентирование в необходимых для работы документах. Выбор стиля языка.

Грамматика

Question words

Present tenses

Past tenses

Quantity much and many

Articles

Verb patterns

Present Perfect and Past Simple

Time clauses

Passives

First conditional

Second conditional

Present Perfect Continous

Articles

Indirect questions

Imperatives

Prepositions of direction

Prepositions of place

used to

Must and have to

Comparative adverbs

The order of adjectives

Negative questions

Reported speech

10. Методы обучения:

1. Формирование активного словарнго запаса по авторскому методу Владимира Екатерины Васильевых.

2. Домашнее задание: повторение слов (ежедневно утром и вечером), фотографирование (авторская методика Владимира Екатерины Васильевых), работа с карточками.

3. Формирование правильного произношения

4. Изучение грамматики и тренировка способности составлять предложения (авторская методика В.Васильева)

5. Аудирование.

6. Диалоги, ролевые игры.

11. Самостоятельная работа:

Текущие самостоятельные домашние задания, пополнение словарного запаса.

12. Описание учебной среды:

Учебные помещения Vassiljev Intellekt Kool расположены в Таллинне по адресу Пунане 16/1, на 3-м этаже.

Для проведения учебной работы оборудовано четыре помещения со столами и стульями. Учебные помещения оснащены компьютером, проектором, CD-плеером, доской с бумагой, стеллажами для учебных материалов. В дополнение к учебным помещениям имеется офисное помещение, в котором расположена библиотека с копировальным аппаратом и принтером. Во всех помещениях имеется Интернет-соединение. Помещения соответствуют требованиям охраны здоровья и безопасности.

13. Перечень учебных материалов:

John and Liz Soars New Headway intermediate Oxford University Press

Simon Clarke In Company intermediate Macmillan

Ian Badger, Pete Menzies English for Business Life intermediate Marshall Cavendish Education

Will Forsyth Clockwise intermediate Oxford University Press

Raymond Murphy English Grammar in Use Cambridge University Press

Bill Mascull Business Vocabulary in Use Cambridge University Press

14. Требования к завершению обучения, в т.ч. методы и критерии оценивания:

Предпосылкой к завершению обучения является участие в 80% часов контактного обучения.

15. Методы оценки. Критерии оценивания:

a. Слушание – понимает вопросы и основное содержание прослушанной информации, радио- или телепередач.

b. Чтение – понимает содержание текстов, понимает описание событий, мыслей и желаний, понимает связанную с работой лексику и тексты, при выполнении упражнений с пропусками распознаёт корректные грамматические формы, угадывает значение неизвестных слов, исходя из контекста.

c. Говорение – без подготовки рассказывает о себе, своей семье, повседневной жизни и работе, планах и намерениях.

d. Письмо – умеет составлять связные тексты, описывать свои переживания и впечатления, умеет составлять грамматически корректные предложения.

16. Документ, выдаваемый при прохождении курса (свидетельство или справка):

Свидетельство выдаётся в том случае, если выполнены требования к завершению обучения – участие в 80% часов контактного обучения. В свидетельстве указывается наименование пройденного курса, объём курса в академических часах, время проведения курса, регистрационный код Школы и номер его регистрационного свидетельства в Информационной системе образования Эстонии (EHIS). Свидетельство подписывает проводивший курс преподаватель и руководитель Школы.

Справка выдаётся в том случае, если результаты обучения не достигнуты, но учащийся принимал участие в учебной работе. Справка выдаётся в соответствии с количеством часов пройденного контактного обучения, но не в том случае, если учащийся принял участие менее чем в половине часов обучения. Справку подписывает руководитель Школы.

17. Описание квалификации, опыта обучения или опыта работы, обеспечивающего компетентность преподавателя:

Все проводящие курсы английского языка преподаватели имеют долговременный опыт обучения взрослых английскому языку, а также прошли курсы подготовки преподавателей по методу В.Васильева.