Intensiivne eesti keele B1-kursus vaid 3 kuuga

Sihtrühmaks on tudengid, kooliõpilased alates 13.eluaastast (7. klass) ja täiskasvanud, kelle keeleoskuse tase vastab A2-tasemele ning kes soovivad läbida eesti keele B1-taseme eksamiks ettevalmistamisele suunatud täienduskoolituse.

1. Õppija on omandanud A2-tasemele vastavad keeleteadmised, nt läbides ja lõpetades mõnes keeltekoolis eesti keele A2-taseme kursuse või sooritades riikliku A2-taseme eksami.
2. Firmasisese kirjaliku keeletesti sooritamine tulemusega vähemalt 60%. Testi on võimalik sooritada koolitaja juuresolekul kas paberkandjal või elektrooniliselt Google keskkonnas. Test on kokku pandud Vassiljev Intellekt Kool OÜ  eesti keele A2-kursuse lõputesti põhjal, mis on välja töötatud tuginedes www.harno.ee veebilehel avaldatud eesti keele A2-taseme eksami ülesehitusele.
3. Suulise vestluse läbimine. Soovija läbib kohapeal lihtsa igapäevateemaliste küsimustega testi.
Vestluse hindamiskriteerium: soovija mõistab aeglaselt räägitud kõnet, vahetab lühikesi lauseid ja väljendab end arusaadavalt igapäevastes suhtlusolukordades, mis nõuavad otsest ja lihtsat infovahetust tuttavatel teemadel (nt töö ja vaba aeg), sh tervitab ja pöördub, kasutades lihtsaid igapäevaseid viisakusväljendeid; esitab kutset, teeb ettepanekut ja vabandab; vastab kutsele, ettepanekule ja vabandusele; räägib selgelt, mis talle meeldib ja mis mitte.
Õppijate vastuvõtt toimub registreerimistaotluse alusel.
Osalejate keeletase määratakse ja grupid komplekteeritakse läbitud kirjaliku keeletesti ja suulise vestluse tulemuste põhjal. Õppegrupid moodustatakse enam-vähem sarnase teadmiste tasemega keelehuvilistest.

Euroopa keeleõppe raamdokument, Täiskasvanute koolituse seadus, Keeleseadus, Haridus- ja Teadusministeeriumi ning Keeleameti tegevuslubade taotlemise ja õppekavade koostamise juhendid.

Omandada eesti keele oskus B1 tasemel, mis võimaldab sooritada riikliku keeleeksami B1 tasemel. Koolitus viiakse läbi intensiivkursuse vormis.

Koolituse lõpuks õppija:
Kuulamine:
saab aru olulisest infost tuttaval teemal ning igapäevaeluga seotud olulisematest üksikasjadest;
Rääkimine:vestleb ettevalmistuseta talle tuttaval või olulisel teemal (pere, hobid, töö jne);
lihtsaid keelevahendeid kasutades teeb ettepanekuid, küsib infot, väljendab arvamust ja emotsioone, kirjeldab kogemusi, sündmusi ja kavatsusi, põhjendab oma seisukohti;
Lugemine:saab aru sündmuste, mõtete ja soovide kirjeldusest isiklikes kirjades ning lihtsama sõnastusega tekstides;
Kirjutamine:kirjutab lihtsamat üldsõnalist seostatud teksti (sh ettekannet) talle tuttaval või huvipakkuval teemal kirjeldades oma kogemusi, elamusi ja muljeid;
koostab isiklikke kirju ja teateid ning annab edasi uudiseid.

Kursuse õppe kogumaht on 250 akadeemilist tundi, millest 147 ak.tundi on kontaktõpet ja 100 ak.tundi iseseisvat tööd ning lõputest 3 ak.t..
Ühe akadeemilise tunni kestus on 45 minutit.
Õppetöö toimub kolm korda nädalas, kolm akadeemilist tundi korraga.
Kogu kursuse maht on 150 akadeemilist tundi kontaktõpet, mis moodustab 49 õppepäeva (3 akadeemilist tundi päevas) ning kursuse kestus on ligikaudu 16,5 õppenädalat.
Iseseisva töö maht on 100 akadeemilist tundi ning see sisaldab koduseid ülesandeid, lugemis- ja kuulamisharjutusi, kirjalikke töid ning ettevalmistust lõputestiks.
Tegemist on intensiivkursusega, mille eesmärk on saavutada B1-taseme õpiväljundid lühema ajaperioodi jooksul.

1. Endast ja teistest rääkimine.
Enda ja teiste põhjalik tutvustamine: päritolu, elukoht, rahvus, vanus, perekonnaseis, haridus, töökoht ja amet, välimus, harjumused, hoiakud, huvid ja iseloom. Pereliikmed. Sugulased ja lähedased. Töökollektiiv ja töökaaslased.
2. Haridus ja tööelu.
Lasteaed, kool, kutsekool, ülikool. Oma hariduse ja koolitee kirjeldamine. Õpitulemuste kirjeldamine. Täiendõppe võimalused. Elukutse valik. Erialad ja ametid. Tööotsimise kuulutus ja tööpakkumise kuulutus. Motivatsioonikiri, CV ja kaaskiri. Kandideerimine ja tööintervjuu. Tööülesanded, töötingimused ja töövahendid. Ohutus- ja tervishoiunõuded. Töökoha kirjeldamine. Minu tööpäev.
3. Igapäevaelu, kodu ja kodukoht.
Kodu ostmine, müük, üürimine. Elamistingimused. Sisustus ja kodutehnika. Majapidamistööd. Remont. Minu koduümbrus. Igapäevategevused. Minu päev. Külaliste vastuvõtt.
4. Teenindus.
Olmeteenindus: juuksur, ilusalong, keemiline puhastus, pesumaja, kingaparandus jm. Lahtiolekuajad, asukohad ja teenuste liigid. Kõneetikett teenindusasutustes. Info hankimine ja jagamine vajalike teenuste kohta.
Avalikud asutused: Politsei- ja Piirivalveamet, Päästeamet, Maksu- ja Tolliamet, Eesti Töötukassa, Sotsiaalkindlustusamet jt. Posti-, panga-, side- ja infoteenused. Pöördumise põhjuse selgitamine.
5. Enesetunne ja tervis.
Kehaosad, isiklik hügieen ja kehahooldus. Terviseseisund ja enesetunne. Haigused. Õnnetusjuhtum ja kiirabi kutsumine. Aja broneerimine arsti juurde. Polikliiniku registratuuris. Arsti juures. Apteegist rohtude ja käsimüügi kaupade ostmine. Tervishoiu- ja tervistusasutused.
6. Vaba aeg ja meelelahutus.
Meelelahutus, harrastused, lõõgastushetked. Sport ja sportimise võimalused. Kultuuriüritused: näitus, muuseum, kontsert, teatrietendus, kino. Ametlikud vastuvõtud ja külaskäigud. Minu eelistused vaba aja veetmiseks. Vaba aja sisustamise kohalikud võimalused. Meeldejääv sündmus.
7. Tarbimine ja toit.
Poed ja kaubanduskeskused. Info hankimine asukoha ja lahtiolekuaegade kohta. Tarbekaubad ja kauba kirjeldamine. Reklaam. Kaupluses klienditeenindajaga suhtlemine. Toiduretseptid. Toitumisharjumused.Kohvikud, restoranid jm toitlustusasutused. Makseviisid.
8. Keskkond, kohad, loodus, ilm.
Kliima, aastaajad ja ilmastikuolud. Ilmateade. Loodusobjektid, loomad, linnud ja taimed. Looduskaunid kohad Eestis. Keskkonnakaitse. Minu kodukoht, selle loodus ja vaatamisväärsused. Info hankimine ja jagamine piirkonna-, asula-, koha-, looduse-, ilmaolude jms kohta. Kaartide ja infovoldikute lugemine.
9. Kultuur ja keeled, keelte õppimine.
Info hankimine ja jagamine huvipakkuvate Eesti kultuuri valdkondade kohta. Kultuurisündmuste, neil esinejate jms kohta teabe leidmine. Kultuurisündmuse kirjeldamine. Minu keeleõppe ja keelepraktika kogemus.
10. Reisimine, transport, vaatamisväärsused.
Ühistranspordi kasutamine. Sõidupiletid ja sõiduplaan. Individuaaltransport, liiklus ja liikluseeskirjad. Tee küsimine ja juhatamine. Kaugsõidud (buss, rong, lennuk, laev).
Reisibüroos. Majutusasutused, viisad, kindlustus, toa broneerimine. Riigipiiri ületamine. Hotellis. Koha-, piirkonna ja vaatamisväärsuste kirjeldamine. Matkamine. Reisielamusest jutustamine.

Läbitud teemade kordamine. „B1-taseme eksamit tutvustav video".
Lõputest: 3 ak. t.
Grammatika:

• Nimisõnad: mitmuse moodustamine, käänamine ainsuses ja mitmuses, ühildumine omadus-, arv- ja asesõnaga, liitsõnad ja tuletised.
• Tegusõnad: tegusõna pööramine olevikus, liht- ja täisminevikus; rektsioon; kindel, tingiv ja käskiv kõneviis; umbisikuline tegumood; jaatav ja eitav kõne; ma- ja da-tegevusnimi; ühendtegusõnad ja ühendtegusõnade järjekord lauses.
• Omadussõnad: käänamine, võrdlusastmed.
• Kesksõnad: v-, nud- ja tud-kesksõnad.
• Asesõnad: isikulised asesõnad; omastavad asesõnad; näitavad asesõnad. Asesõnade käänamine.
• Arvsõnad: põhi- ja järgarvsõnad, arvsõnade käänamine.
• Täis- ja osasihitis.
• Muutumatud sõnad: sidesõnad ja määrsõnad. Sidesõnad liht- ja liitlauses. Aja-, viisi- ja kohamäärsõnad. Määrsõnade võrdlusastmed.
• Kaassõnad: ees- ja tagasõnad.
• Küsisõnad: küsilausete moodustamine.
• Lihtlaused. Liitlaused. Lause sõnajärg.

Kursusel arendatakse kõiki vajalikke osaoskusi: kuuldu mõistmist, loetust arusaamist, rääkimis- ja kirjutamisoskust. Õppemeetodi valik sõltub tunni teemast ning ülesande tüübist ja enamasti kasutatakse kombineeritud meetodit. Aktiivõppemeetoditest kasutatakse rühma- ja paaristööd, rollimänge, elulähedaste situatsioonide imiteerimist ning koolitajal on selles protsessis suunav ja organiseeriv funktsioon. Traditsioonilistest meetoditest kasutatakse kuulamis-, lugemis-, kirjutamis-, rääkimis- ja tõlkeharjutusi. Auditoorse ja iseseisva töö käigus omandatakse ja kinnistatakse sõnavara, tehakse hääldusharjutusi, loetakse ja analüüsitakse tekste, koostatakse dialooge, kirjutatakse lühikesi kirjandeid ja kirju, korratakse ning harjutatakse grammatikat, vaadatakse ja analüüsitakse videoid, esitatakse küsimusi ja vastatakse küsimustele, kirjeldatakse pilte ja töötatakse online-materjalidega.
Tunni alguses koolitaja tutvustab õppijatele tunni teemat, selgitab õppijatele tunni eesmärki ning häälestab ja motiveerib õppijaid. Iseseisva töö kohta annab koolitaja tagasisidet.

Auditoorse töö käigus tehakse ka 3-4 minutilisi pause kinesioloogiliste harjutuste tegemiseks https://youtu.be/sLOREsE6GcA . Samu harjutusi soovitatakse õppijatel teha ka kodus seoste loomiseks neuronite vahel ja mälu treenimiseks.

Kursuse iseseisvad tööd on mõeldud nii õpitu kinnistamiseks kui ka teema laiendamiseks ning koosnevad koduülesannetest sõnavara omandamiseks ja kinnistamiseks, grammatikaharjutuste tegemisest, lugemisest, audiofailide kuulamisest, praktiseerimisest keelekeskkonnas. Teemat laiendavate koduste ülesannete eesmärgiks on suunata õppijaid keelt kasutama väljaspool tundi ja
õppematerjali. Koduülesandeid jagatakse vastavalt grupi kiirusele. Eriti usinatel on võimalik õpetajalt koduseid ülesandeid ka juurde küsida.
Aeg-ajalt antakse ka mahukamaid koduseid ülesandeid nt töid teksti või sõnavaraga. Sellist tüüpi koduste töödega suunatakse õppijaid veebipõhiseid sõnastikke kasutama. Tõhusamaks sõnavara õppimiseks antakse iseseisvaid töid, mis eeldavad Vassiljevite metoodika alusel välja töötatud töövihikute ja nende juurde loodud paberist kaartide kasutamist.

Vassiljev Intellekt Kool OÜ õpperuumid asuvad Tallinnas aadressil Punane 16/1 (3. korrus). Õpperuumide kasutamise õiguslikuks aluseks on pikaajaline rendileping.
Õppetöö läbiviimiseks on kohaldatud viis ruumi, mis on sisustatud laudade ja toolidega.
Õpperuumid on varustatud arvutite ja televiisoritega esitlus- ja õppetöö läbiviimiseks ning pabertahvlite, värvipliiatsite ja riiulitega õppematerjalide kasutamiseks ja hoiustamiseks. Lisaks õpperuumidele Vassiljev Intellekt Kool OÜ-s on avatud kontoriruum, kus asub kooli raamatukogu paljundusmasina ja printeri kasutamise võimalusega.
Kõikides ruumides on internetiühendus ja WiFi, mis võimaldab õppijatel kasutada oma tahvelarvutis või nutitelefonis Eesti Keele Instituudi sõnaraamatuid veebilehel www.eki.ee. Vassiljev Intellekt Kool OÜ kasutuses olevad ruumid vastavad tervisekaitse- ja ohutusnõuetele.
Kõigile õppijatele on ettenähtud vaheaeg puhkamiseks ja einetamiseks. Puhkepauside ajal koolitusel osalejatel on võimalik kasutada mikrolaineahju. Koolitusel osalejatele pakutakse tasuta joogivett, kohvi ja teed, komme ning küpsiseid. Tagatud on WC kasutamise ja kättepesu võimalus.
Väljaspool Punane 16/1 ruume toimuvaid koolitusi korraldatakse samadele tingimustele vastavates õpperuumides.
Tundides on võimalik osaleda ka digitaalselt Zoom'i keskkonnas.

Põhiõppematerjal:
M. Pesti, H. Ahi „E nagu Eesti.".
E. Peial „Valmistu eksamiks“ A2–B1

Lisamaterjalid:
I. Mangus, M. Simmul "Tere taas! Eesti keele õpik A2 – B1 (B2)."
E. Peial “Eesti keele vihik Tase: B1”
S. Tomingas „Saame tuttavaks! Eesti keel algajatele".
L. Kingisepp, M. Kitsnik „Naljaga pooleks".
R. Pool „Eesti keele verbirektsioone".
M. Kitsnik „Kirjuta mulle".
S. Rammo, M. Teral, B. Klaas-Lang, M. Allik „Keel selgeks".
A. Valmis, L. Valmis „Lihtne eesti keele grammatika".
N. Remmel, J. Valgma "Eesti keele grammatika. Käsiraamat".
I.Mangus, M. Simmul „Eesti keele grammatika".
Riiklik Eksami- ja Kvalifikatsioonikeskus „Iseseisev keelekasutaja. B1- ja B2-taseme eesti keele oskus".
Eesti ajalehed, ajakirjad ja ilukirjandus. Infovoldikud.

Veebipõhised materjalid ja testid:
https://sonaveeb.ee/
http://enagueesti.ee/en/
https://keeleweb2.ut.ee/
https://naljagapooleks.ee/
http://eestikeel.eu/
https://www.eki.ee/dict/evs/
https://www.eki.ee/dict/ves/
http://web.meis.ee/testest/
https://www.harno.ee/eesti-keele-tasemeeksamid#mat...

Osalejate jaoks komplekteeritakse õppemapid, mida koolitatavad saavad täiendada (lühikeste artiklitega ajalehest või internetist, piltide-, grammatika materjalide- ja harjutustega) kogu õppetöö toimumise vältel. Samuti saavad õppijad Vassiljevite metoodika põhjal välja töötatud töövihikud ja nende juurde loodud paberist kaardid sõnade meeldejätmiseks, lisamaterjalid grammatika õppimiseks ja lausete moodustamise harjutamiseks. Õppematerjalid ja -vahendid on tasuta vene ja/või eesti keeles. Õppemapid ja töövihikud koos lisamaterjalide ja paberist kaartidega jäävad osalejate kätte ka pärast koolituse lõppemist.

Nõuded õpingute lõpetamiseks, sh hindamismeetodid ja hindamiskriteeriumid
Kursuse läbimise eelduseks on osalemine vähemalt 60% kontakttundidest ning lõputesti sooritamine tulemusele vähemalt 60%. B1-taseme kirjeldusel põhineva eesti keele testiga kontrollitakse õpiväljundite omandamist ning mõõdetakse B1-tasemel kõiki osaoskusi: kirjutamine, kuulamine, lugemine ja rääkimine.
Lõputesti ülesanded ja hindamiskriteeriumid põhinevad www.harno.ee kodulehel oleval testil: https://www.harno.ee/eesti-keele-tasemeeksamid#b1-....
Kursuse läbimisel väljastatav dokument (tunnistus või tõend):Tunnistus väljastatakse kui õpingute lõpetamise nõuded on täidetud, st et õppija on osalenud vähemalt 60% kontakttundides ja sooritanud lõputesti. Tunnistusel on kirjas läbitud kursuse nimetus, kursuse maht ehk akadeemiliste tundide arv, kursuse toimumise aeg, Vassiljev Intellekt Kool OÜ registrikood ja registreerimisnumber EHIS-es. Tunnistus on allkirjastatud kursuse läbi viinud õpetaja ja Vassiljev Intellekt Kool OÜ juhataja või tema asetäitja poolt.
Tõend väljastatakse, kui õpitulemusi ei saavutatud (lõputesti ei sooritatud), kuid õppija võttis osa õppetööst. Tõend väljastatakse vastavalt osaletud kontakttundide arvule, kuid mitte juhul, kui õppija osales vähem kui pooltes tundides. Tõendit allkirjastab Vassiljev Intellekt Kool OÜ juhataja või tema asetäitja.

Koolitaja kompetentsust tagava kvalifikatsiooni või õpi- või töökogemuse kirjeldus:
Vassiljev Intellekt Kool OÜ poolt kaasatud koolitajad omavad kõik eesti keele kui võõrkeele õpetaja kutset või kõrgharidust filoloogias. Kõik koolitajad omavad varasemat töökogemust eesti keele õpetamisel täiskasvanutele.

97 meie kuulajatest 100-st teeb seda juba praegu. Miks ei proovi ka sina seda teha?

See on väga hea, et sul on "mingi baas" olemas. Seda baasi nimetatakse passiivseks sõnavaraks.
Kui sul on "mingi baas" passiivsõnavara, siis on sul rohkem võimalusi.
Nimelt:

• Sa võid liituda rühmaga, mis juba õpib ja omandab sõnavara esialgu (kõige rohkem viiendaks tunniks alates sobiva rühma algusest).
• Võite registreeruda individuaalsele kursusele. See on mõeldud just neile, kellel ei ole aega kodutööde tegemiseks kodus, kes räägivad vähe ja soovivad suurendada oma aktiivset sõnavara (üle 1000 sõna!) ning õppida hõlpsasti lauseid moodustama.

Ja selline arvamus juhtub. Selline arvamus on suurepärane näide piiravast uskumusest. Paljud inimesed ei saa aru, mis neid juhib. Ja tegelikult juhivad (ja kujundavad meie tulemusi) meid kõiki meie uskumused - püsivad harjumused uskuda või mitte uskuda endasse. Need tulevad edendavate ja piiravate uskumuste kujul. Piiravad uskumused piiravad usku endasse!